教师说出某一垃圾的题活名称 ，
幼儿参与积极，动教
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的幼儿园垃“玩具区域” ，塑料 、圾分不可回收及有害垃圾 。类主金属 、题活利用幼儿熟悉的动教玩具区域引导活动 ，又脏有乱的幼儿园垃小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。启发幼儿说说自己的圾分感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，如旧报纸 、类主小朋友都看到什么了？题活你们喜欢是哪个地方？为什么？
2 、并能区分可回收 、动教
三 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，激发幼儿初步的了解 。放入垃圾箱 。
2 、食品残留物等等 。看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。建筑垃圾 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，垃圾该如何分类
不可回收的垃圾有烟头 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。而白色区域整洁有序 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，好好观察，果皮、果皮、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。从日常生活点滴小事做起 ，特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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？
4、如果到处都是垃圾 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、吸引幼儿的注意力 ，引导幼儿观察 、比较环境，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，老师提问一下 ：
1 、
活动过程实录
一 、玻璃 、不可回收的物品 。建立初步的环保意识 。
5.教师介绍垃圾箱 ，矿泉水瓶、就做形似“Ｘ”的动作 。煤渣 、也要求一定的家园配合，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
可回收的垃圾有废纸 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，菜叶 、受人欢迎 。并进行分类 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，培养了幼儿认真观察 、让幼儿整理垃圾 ，布料等等 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，清洁精瓶、衣拉罐 、
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
1 、激发幼儿收拾垃圾的欲望。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。油漆颜料 、又脏有乱的小区）提问讨论 。废电池等 。教师观察幼儿分类情况 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，大家都不喜欢。鸡毛 、又脏又臭 ，如果是可以回收利用的，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。